تجويد قائدات المدارس للحياة الوظيفية في المدارس الحكومية بمدينة شقراء
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تجويد قائدات المدارس للحياة الوظيفية في ضوء الأبعاد التالية: (المشاركة في اتخاذ القرار، الرضا الوظيفي، بيئة المدرسة المادية والصحية) في المدارس الحكومية بمدينة شقراء، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة أداةً للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Taez University
2025-03-01
|
| Series: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1330 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع تجويد قائدات المدارس للحياة الوظيفية في ضوء الأبعاد التالية: (المشاركة في اتخاذ القرار، الرضا الوظيفي، بيئة المدرسة المادية والصحية) في المدارس الحكومية بمدينة شقراء، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، واعتمدت على الاستبانة أداةً للدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المدارس الحكومية بمدينة شقراء، واشتملت عينة الدراسة على (140) معلمة، وأظهرت النتائج أن عينة الدراسة يرون أن تجويد قائدات المدارس للحياة الوظيفية في المدارس الحكومية بمدينة شقراء لبعد المشاركة في اتخاذ القرار متحقق بدرجة عالية جدًا، وجاء بعد الرضا الوظيفي متحقق بدرجة عالية جدًا، ووافق - أيضًا - عينة الدراسة بدرجة عالية جدًا على بعد البيئة المادية والصحية للمدرسة، كما تبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الدراسة، كما أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة عالية جدًا على الآليات المقترحة لتجويد قائدات المدارس للحياة الوظيفية في المدارس الحكومية بمدينة شقراء، وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات أهمها: ضرورة تأهيل قائدات المدارس من خلال برامج تدريبية تلبي احتياجاتهنَّ المهنية، كذلك التقدير والاعتراف بجهود المتميزين في المدرسة على مستوى المجتمع من خلال وسائل الإعلام المختلفة. |
|---|---|
| ISSN: | 2617-5908 2709-0302 |