Desafios ao processo de inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista: representações sociais de professores de Igarassu-PE
Objetivou-se compreender as representações sociais de professores da educação básica, sobre o processo de inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista nas escolas. A pesquisa, quanti-qualitativa, teve a participação de 50 docentes de 5 escolas de Igarassu-PE. Os dados foram coletados com u...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2025-05-01
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| Series: | Horizontes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1906 |
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