Souffrance des enseignants du secondaire ; accompagnement de neuf enseignants français en demande d’aide
After providing a brief overview of publications on teachers’ mental stress, we present the implementation of a programme for the guidance and psychological assistance of teachers. This research was based on data collected from the situation of nine teachers who asked for help from this programme. W...
Saved in:
Main Authors: | Hélène Veyrac, Agnès Dumas |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Institut de Recherche Robert-Sauvé en Santé et en Sécurité du Travail (IRSST)
2015-04-01
|
Series: | Perspectives Interdisciplinaires sur le Travail et la Santé |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/pistes/4417 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ?
by: Christine Félix, et al.
Published: (2012-06-01) -
La recherche et l’enseignement secondaire : pourquoi, comment ?
by: Véronique Dominguez
Published: (2017-12-01) -
Qu’attendent les enseignants universitaires français en termes de formation et d’accompagnement pédagogiques ?
by: Joëlle Demougeot-Lebel, et al.
Published: (2011-06-01) -
Edito - Catégorisations en situations d’enseignement et d’apprentissage
by: Lara Laflotte, et al.
Published: (2018-06-01) -
Étude des catégories opératives pour analyser l’activité d’enseignants
by: Hélène Veyrac, et al.
Published: (2018-06-01)