La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo
Este trabajo tuvo como objetivo comprender el ethos de la escuela católica desde la mirada del profesorado en formación. Para ello, se adoptó un enfoque crítico-discursivo por medio de un procedimiento analítico múltiple, tomando como corpus una muestra de memorias de prácticas (n = 22) contextuali...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2025-01-01
|
| Series: | Revista Colombiana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/18623 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592972684722176 |
|---|---|
| author | José Antonio Pineda-Alfonso Diego Luna |
| author_facet | José Antonio Pineda-Alfonso Diego Luna |
| author_sort | José Antonio Pineda-Alfonso |
| collection | DOAJ |
| description |
Este trabajo tuvo como objetivo comprender el ethos de la escuela católica desde la mirada del profesorado en formación. Para ello, se adoptó un enfoque crítico-discursivo por medio de un procedimiento analítico múltiple, tomando como corpus una muestra de memorias de prácticas (n = 22) contextualizadas en centros concertados católicos de la provincia de Sevilla (España). Los resultados procedentes del análisis preliminar, lexicométrico y de contenido permitirían configurar un sistema de categorías emergentes formado por una macrocategoría (“La construcción de la identidad a través de la dialéctica cohesión vs. segregación”) y cuatro categorías (“La singularidad y la estética de la distinción”, “Ideario y principios, la disciplina y la convivencia”, “La excelencia y la cultura del esfuerzo” y “El posicionamiento discursivo del profesor en prácticas”). Tales resultados animan a seguir profundizando en la identificación de los mecanismos discursivos y recursos semióticos a través de los cuales se construye la identidad de los centros educativos católicos.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f9532322ae904e5281d253563fd3ff2e |
| institution | Kabale University |
| issn | 0120-3916 2323-0134 |
| language | English |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica Nacional |
| record_format | Article |
| series | Revista Colombiana de Educación |
| spelling | doaj-art-f9532322ae904e5281d253563fd3ff2e2025-01-20T21:31:07ZengUniversidad Pedagógica NacionalRevista Colombiana de Educación0120-39162323-01342025-01-019510.17227/rce.num95-18623La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo José Antonio Pineda-Alfonso0https://orcid.org/0000-0002-6379-5686Diego Luna 1https://orcid.org/0000-0002-5432-8285Universidad de SevillaUniversidad de Sevilla Este trabajo tuvo como objetivo comprender el ethos de la escuela católica desde la mirada del profesorado en formación. Para ello, se adoptó un enfoque crítico-discursivo por medio de un procedimiento analítico múltiple, tomando como corpus una muestra de memorias de prácticas (n = 22) contextualizadas en centros concertados católicos de la provincia de Sevilla (España). Los resultados procedentes del análisis preliminar, lexicométrico y de contenido permitirían configurar un sistema de categorías emergentes formado por una macrocategoría (“La construcción de la identidad a través de la dialéctica cohesión vs. segregación”) y cuatro categorías (“La singularidad y la estética de la distinción”, “Ideario y principios, la disciplina y la convivencia”, “La excelencia y la cultura del esfuerzo” y “El posicionamiento discursivo del profesor en prácticas”). Tales resultados animan a seguir profundizando en la identificación de los mecanismos discursivos y recursos semióticos a través de los cuales se construye la identidad de los centros educativos católicos. https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/18623escuela confesionalcentro concertado institución educativadiscursoformación de docentes de secundaria |
| spellingShingle | José Antonio Pineda-Alfonso Diego Luna La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo Revista Colombiana de Educación escuela confesional centro concertado institución educativa discurso formación de docentes de secundaria |
| title | La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo |
| title_full | La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo |
| title_fullStr | La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo |
| title_full_unstemmed | La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo |
| title_short | La construcción del ethos en la escuela católica como referente formativo |
| title_sort | la construccion del ethos en la escuela catolica como referente formativo |
| topic | escuela confesional centro concertado institución educativa discurso formación de docentes de secundaria |
| url | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/18623 |
| work_keys_str_mv | AT joseantoniopinedaalfonso laconstrucciondelethosenlaescuelacatolicacomoreferenteformativo AT diegoluna laconstrucciondelethosenlaescuelacatolicacomoreferenteformativo |