EPISTEMOLOGÍA DE LA INTELIGENCIA MULTIPLE EN EL APRENDIZAJE DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA
La teoría de las inteligencias múltiples fue planteada por Howard Gardner en 1983, la cual revolucionó la idea de que la inteligencia era única, demostrando que el ser es diverso en el campo del conocimiento, definiendo la inteligencia como una capacidad y no como algo fijo e innato. En ese sentido...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
2025-06-01
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| Series: | Dialéctica |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/3865 |
| Tags: |
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