Motivación, nivel socio-económico y proyecto educativo
Se presentan los resultados de un trabajo empírico, de carácter exploratorio, acerca de la influencia del contenido de valor objetivo de las motivaciones sobre algunos de los elementos que integran el aprendizaje auto-regulado: orientación a metas académicas, atribuciones causales, uso de estrategi...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Psicología y Psicopedagogía
2025-06-01
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| Series: | Revista de Psicología |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://e-revistas.uca.edu.ar/index.php/RPSI/article/view/6763 |
| Tags: |
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