Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy
The engagement of students with disabilities in social relationships with peers has become essential as inclusive practices have become more common. In the present paper the authors analyze a number of research studies on psychosocial situation of children with special educational needs in early pri...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Gdańsk
2014-12-01
|
| Series: | Problemy Wczesnej Edukacji |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/863 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1823858448983392256 |
|---|---|
| author | Agnieszka Żyta Katarzyna Ćwirynkało |
| author_facet | Agnieszka Żyta Katarzyna Ćwirynkało |
| author_sort | Agnieszka Żyta |
| collection | DOAJ |
| description | The engagement of students with disabilities in social relationships with peers has become essential as inclusive practices have become more common. In the present paper the authors analyze a number of research studies on psychosocial situation of children with special educational needs in early primary education. They show the specificity of peer relationships of children with disabilities in inclusive education (their sociometric position, and the assessment of these relationships made by students with disabilities, typically developing students, and teachers), as well as good practices that can help improve the quality of relationships between children with and without disabilities.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-f522bf2ada994ccfb90da9d454da0481 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1734-1582 2451-2230 |
| language | English |
| publishDate | 2014-12-01 |
| publisher | University of Gdańsk |
| record_format | Article |
| series | Problemy Wczesnej Edukacji |
| spelling | doaj-art-f522bf2ada994ccfb90da9d454da04812025-02-11T11:29:46ZengUniversity of GdańskProblemy Wczesnej Edukacji1734-15822451-22302014-12-01274Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemyAgnieszka Żyta0Katarzyna Ćwirynkało1Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w OlsztynieUniwersytet Warmińsko-Mazurski w OlsztynieThe engagement of students with disabilities in social relationships with peers has become essential as inclusive practices have become more common. In the present paper the authors analyze a number of research studies on psychosocial situation of children with special educational needs in early primary education. They show the specificity of peer relationships of children with disabilities in inclusive education (their sociometric position, and the assessment of these relationships made by students with disabilities, typically developing students, and teachers), as well as good practices that can help improve the quality of relationships between children with and without disabilities. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/863relacje rówieśniczespecjalne potrzeby edukacyjneniepełnosprawnośćnauczanie inkluzyjne |
| spellingShingle | Agnieszka Żyta Katarzyna Ćwirynkało Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy Problemy Wczesnej Edukacji relacje rówieśnicze specjalne potrzeby edukacyjne niepełnosprawność nauczanie inkluzyjne |
| title | Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy |
| title_full | Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy |
| title_fullStr | Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy |
| title_full_unstemmed | Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy |
| title_short | Relacje rówieśnicze uczniów z niepełnosprawnością w nauczaniu inkluzyjnym – wybrane problemy |
| title_sort | relacje rowiesnicze uczniow z niepelnosprawnoscia w nauczaniu inkluzyjnym wybrane problemy |
| topic | relacje rówieśnicze specjalne potrzeby edukacyjne niepełnosprawność nauczanie inkluzyjne |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/863 |
| work_keys_str_mv | AT agnieszkazyta relacjerowiesniczeuczniowzniepełnosprawnosciawnauczaniuinkluzyjnymwybraneproblemy AT katarzynacwirynkało relacjerowiesniczeuczniowzniepełnosprawnosciawnauczaniuinkluzyjnymwybraneproblemy |