Letramento acadêmico na graduação: práticas de leitura teórica e de escrita em uma nova etapa de aprendizagem

Este artigo tem como objetivo oferecer um panorama introdutório acerca da discussão do letramento acadêmico, com foco na apresentação de dois de seus principais autores: Brian Street e Paula Carlino. Seus aportes teóricos são colocados em diálogo, evidenciando convergências e divergências. Ao final...

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Main Authors: Eliana Cassia Genoveze, Lúcia Villas Bôas
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Nove de Julho 2025-05-01
Series:Dialogia
Subjects:
Online Access:https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/27296
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author Eliana Cassia Genoveze
Lúcia Villas Bôas
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description Este artigo tem como objetivo oferecer um panorama introdutório acerca da discussão do letramento acadêmico, com foco na apresentação de dois de seus principais autores: Brian Street e Paula Carlino. Seus aportes teóricos são colocados em diálogo, evidenciando convergências e divergências. Ao final, são discutidas brevemente as perspectivas do letramento acadêmico no Brasil, bem como seus desdobramentos, considerando possíveis reflexões para o contexto de estudantes de graduação e daqueles que ingressam recentemente na pesquisa acadêmica.
format Article
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institution OA Journals
issn 1677-1303
1983-9294
language English
publishDate 2025-05-01
publisher Universidade Nove de Julho
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spelling doaj-art-ec3c190640fe4037b0353aef4de7eaef2025-08-20T02:00:59ZengUniversidade Nove de JulhoDialogia1677-13031983-92942025-05-015310.5585/53.2025.27296Letramento acadêmico na graduação: práticas de leitura teórica e de escrita em uma nova etapa de aprendizagemEliana Cassia Genoveze0https://orcid.org/0000-0002-6832-9932Lúcia Villas Bôas1https://orcid.org/0000-0001-5136-2392Universidade Cidade de São Paulo - UNICID, São Paulo, Brasil Universidade Cidade de São Paulo - UNICID, São Paulo, Brasil Este artigo tem como objetivo oferecer um panorama introdutório acerca da discussão do letramento acadêmico, com foco na apresentação de dois de seus principais autores: Brian Street e Paula Carlino. Seus aportes teóricos são colocados em diálogo, evidenciando convergências e divergências. Ao final, são discutidas brevemente as perspectivas do letramento acadêmico no Brasil, bem como seus desdobramentos, considerando possíveis reflexões para o contexto de estudantes de graduação e daqueles que ingressam recentemente na pesquisa acadêmica. https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/27296letramentoletramento acadêmicoBrian StreetPaula Carlino
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