Propuesta educativa para la asignatura estadística inferencial desde la metodología de investigación-acción

Propuesta educativa para la asignatura estadística inferencial desde la metodología de investigación-acción

El trabajo aborda las etapas de la metodología de la investigación - acción para dar respuesta a las necesidades actuales del aula en la asignatura Estadística Inferencial de la Universidad Metropolitana del Ecuador, donde la praxis educativa se enfocaba a las clases teóricas y prácticas, sin la in...

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Main Authors: Miguel Ángel Fernández Marín, Gheisa Lucía Ferreira Lorenzo, Débora González Tolmo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Metropolitana de Ecuador 2021-01-01
Series:Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas
Subjects:
Investigación – acción
praxis educativa
Estadística inferencial
modelo matemático
Online Access:http://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/246
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