درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي
يهدف البحث الحالي إلى تحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي، وتحديد الفروق في درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة, حيث بلغت عينة الدراسة (110) من المعلمين والمعلمات العاملين في مدارس التعليم الأساسي في مح...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Damascus university
2024-12-01
|
| Series: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3344 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850246558283464704 |
|---|---|
| author | سابر عبد المجيد أبو الريش سندس ماجد العاتكي |
| author_facet | سابر عبد المجيد أبو الريش سندس ماجد العاتكي |
| author_sort | سابر عبد المجيد أبو الريش |
| collection | DOAJ |
| description |
يهدف البحث الحالي إلى تحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي، وتحديد الفروق في درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة, حيث بلغت عينة الدراسة (110) من المعلمين والمعلمات العاملين في مدارس التعليم الأساسي في محافظة ريف دمشق، وقد تم تطبيق استبانة لتحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي بعد أن تم حساب الخصائص السيكومترية لها، وأشارت النتائج إلى توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي تبعا لمتغير الجنس, بينما أكدت نتائج البحث وجود فروق تبعاً لمتغير الشهادة العلمية لصالح حملة شهادة معلم الصف, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة وذلك لصالح المعلمين ذوي عدد سنوات الخبرة أكثر من عشر سنوات.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-eacef69baf8a45d99bd15770806ea101 |
| institution | OA Journals |
| issn | 2789-6390 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Damascus university |
| record_format | Article |
| series | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
| spelling | doaj-art-eacef69baf8a45d99bd15770806ea1012025-08-20T01:59:09ZaraDamascus universityمجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية2789-63902024-12-01404درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسيسابر عبد المجيد أبو الريش0سندس ماجد العاتكي1جامعة دمشقجامعة دمشق يهدف البحث الحالي إلى تحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي، وتحديد الفروق في درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي تبعاً لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وعدد سنوات الخبرة, حيث بلغت عينة الدراسة (110) من المعلمين والمعلمات العاملين في مدارس التعليم الأساسي في محافظة ريف دمشق، وقد تم تطبيق استبانة لتحديد درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي بعد أن تم حساب الخصائص السيكومترية لها، وأشارت النتائج إلى توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي بدرجة مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي تبعا لمتغير الجنس, بينما أكدت نتائج البحث وجود فروق تبعاً لمتغير الشهادة العلمية لصالح حملة شهادة معلم الصف, ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير عدد سنوات الخبرة وذلك لصالح المعلمين ذوي عدد سنوات الخبرة أكثر من عشر سنوات. https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3344درجة التوظيفمهارات الفهم القرائيالتعليم الأساسي |
| spellingShingle | سابر عبد المجيد أبو الريش سندس ماجد العاتكي درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية درجة التوظيف مهارات الفهم القرائي التعليم الأساسي |
| title | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| title_full | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| title_fullStr | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| title_full_unstemmed | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| title_short | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| title_sort | درجة توظيف المعلمين لمهارات الفهم القرائي في مرحلة التعليم الأساسي |
| topic | درجة التوظيف مهارات الفهم القرائي التعليم الأساسي |
| url | https://journal.damascusuniversity.edu.sy/index.php/eduj/article/view/3344 |
| work_keys_str_mv | AT sạbrʿbdạlmjydạbwạlrysẖ drjẗtwẓyfạlmʿlmynlmhạrạtạlfhmạlqrạỷyfymrḥlẗạltʿlymạlạsạsy AT sndsmạjdạlʿạtky drjẗtwẓyfạlmʿlmynlmhạrạtạlfhmạlqrạỷyfymrḥlẗạltʿlymạlạsạsy |