Aprendizaje Basado en Problemas y STEM, en Secundaria y Bachillerato: Revisión Sistemática. Problem-Based Learning and STEM, in Secondary and Baccalaureate: A Systematic Review

El diseño de actividades docentes fundadas en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) dentro del marco STEM implica ciertas complejidades que acercan el proceso de enseñanza-aprendizaje al mundo real. Este trabajo realiza una revisión sistemática, (según la declaración PRISMA), con el fin de carac...

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Main Authors: Rebeca Ramos Plaza, Ana Isabel Cid Cid, Arcadio Sotto Díaz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria 2025-07-01
Series:El Guiniguada
Subjects:
Online Access:http://localhost/index.php/ElGuiniguada/article/view/1867
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