Interpretación de la escuela rural andina en comunidades aimaras de Puno-Perú
Este artículo es una aproximación a la comprensión ontológica de la educación desde el pensamiento indígena-aimara. Se aborda desde el paradigma interpretativo y contextual, con el método hermenéutico básicamente, dirigido a la comprensión e interpretación del sentido que confieren a la escuela los...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2019-01-01
|
| Series: | Revista Electrónica Educare |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/9331 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|