Evaluación de la investigación formativa: Diseño y validación de escala

El artículo presenta los resultados de un estudio cuyo propósito se focalizó en el diseño y validación de una escala para la valoración de la formación en investigación educativa, basada en el modelo matemático en torno a las respuestas del ítem (IRT) y adaptada a la escala acumulativa de Guttman. A...

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Main Authors: Cristian Velandia-Mesa, Francisca José Serrano-Pastor, María José Martínez-Segura
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2021-01-01
Series:Revista Electrónica Educare
Subjects:
Online Access:https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/11603
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