Problem Posing i norske læreverk
I denne artikkelen undersøker jeg hvordan "Problem Posing" (PP) er implementert i norske læreverk i matematikk før og etter innføringen av læreplanen LK20. Fokus ligger på å belyse betydningen av PP i matematikklæring og se nærmere på hvilke kategorier av PP-aktiviteter som er representer...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Oslo Library
2025-05-01
|
| Series: | Acta Didactica Norden |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adnorden/article/view/10401 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|