L’intégration des sciences humaines dans le champ des savoirs architecturaux
L’étude du comportement humain dans les écoles d’architecture n’a jamais vraiment été ni un champ dominant de la recherche ni engendré un intérêt pédagogique dans le domaine de la conception architecturale. Néanmoins, étant donné que l’objectif fondamental de l’architecture est de s’a...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2000-06-01
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| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/1151 |
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| Summary: | L’étude du comportement humain dans les écoles d’architecture n’a jamais vraiment été ni un champ dominant de la recherche ni engendré un intérêt pédagogique dans le domaine de la conception architecturale. Néanmoins, étant donné que l’objectif fondamental de l’architecture est de s’acquitter de certains devoirs à l’égard de la société, de formuler un espace pour des activités humaines et en même temps répondre à certains besoins sociaux, les architectes ont le devoir de prendre en compte la façon de réagir des futurs occupants et utilisateurs de l’environnement soumis à une éventuelle transformation |
|---|---|
| ISSN: | 2588-2007 |