Líneas cartográficas emergentes sobre la evaluación (en Matemática) en la escuela rural
El presente artículo deriva de una investigación más amplia cuyo objetivo fue problematizar la evaluación en cuanto dispositivo presente en el currículo escolar de Matemática, a partir de los estudios realizados por el filósofo francés Michel Foucault y el profesor brasileño Alfredo Veiga-Neto. Para...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Asociación Aprender en Red
2025-01-01
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| Series: | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
| Subjects: | |
| Tags: |
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