Učitelji o jezikovnih vprašanjih pri vključevanju učencev priseljencev v slovenski vzgojno-izobraževalni sistem
V prispevku so predstavljeni izsledki raziskave, narejene v okviru doktorskega študija, ki so tudi del doktorske disertacije. V eni izmed prejšnjih številk so bili predstavljeni rezultati o strategijah učiteljev pri vključevanju učencev priseljencev v pouk, v tem prispevku pa se osredotočamo na tist...
Saved in:
| Main Author: | Ines Budinoska |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Slovenian |
| Published: |
University of Ljubljana Press, Slovenia (Založba Univerze v Ljubljani) & Zveza društev Slavistično društvo Slovenije
2017-01-01
|
| Series: | Jezik in Slovstvo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/17730 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Za koliko slovenščin(e) je prostora v naši šoli?
by: Mihaela Knez
Published: (2012-03-01) -
Učiteljevo pridobivanje znanja v kontekstu poučevanja nadarjenih učencev
by: Sabina Ograjšek, et al.
Published: (2022-04-01) -
Od globalnih smernic do lokalnih kontekstov: učenje in poučevanje tujih jezikov v Sloveniji
by: Janez Skela, et al.
Published: (2012-03-01) -
Od globalnih smernic do lokalnih kontekstov: učenje in poučevanje tujih jezikov v Sloveniji
by: Janez Skela, et al.
Published: (2012-03-01) -
O doktorski disertaciji Adrijane Bibe Rebolj z naslovom »Prilagoditve za študente s posebnimi potrebami pri doseganju zahtevanih akademskih standardov«
by: Barbara Šteh
Published: (2020-10-01)