El desarrollo del conocimiento ortográfico en la edad escolar desde una perspectiva psicolingüística de la escritura
Los estudios ontogenéticos de la escritura suelen omitir el modo en que la ortografía se va adquiriendo a través de la escolarización. Esto genera que las particularidades de este tipo de saber no se conozcan con claridad, tanto respecto de sus diversos componentes como de los momentos en que estos...
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Ediciones Complutense
2025-05-01
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| Series: | Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/CLAC/article/view/82296 |
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