Wybrane obszary współpracy placówki edukacyjnej z rodzicami dziecka z zaburzeniem rozwoju
Kluczowym elementem edukacji dziecka z zaburzeniami rozwoju jest współpraca między rodzicami a szkołą. Regularna komunikacja i spotkania z nauczycielami mogą pomóc w monitorowaniu postępów dziecka i dostosowywaniu programów nauczania. Niniejsze rozważania ukierunkowane zostały na ukazanie istoty te...
Saved in:
| Main Author: | Izabela Gątarek |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Academic Publishing of the Masovian University in Płock
2024-12-01
|
| Series: | Społeczeństwo, Edukacja, Język |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopismanaukowe.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/357 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Paradygmat nauczyciela w budowaniu relacji z uczniem i jego rodzicami
by: Agnieszka Kaczor
Published: (2024-06-01) -
Śmierć dziecka i żałoba rodziców jako zagadnienie duszpasterskie
by: Janusz Kościelniak
Published: (2017-04-01) -
Formy współpracy przedszkola z rodzicami – doniesienia z badań
by: Justyna Siemionow, et al.
Published: (2024-12-01) -
Trudności w organizacji współpracy między nauczycielami a rodzicami uczniów – sprawozdanie z badań
by: Anna Mikler-Chwastek
Published: (2024-06-01) -
Trauma porozwodowa u dzieci a style komunikacji rodzicielskiej
by: AGATA KOTOWSKA
Published: (2024-12-01)