Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem
O objetivo do estudo foi acompanhar e descrever o processo de implantação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Enfermagem do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás, sob a ótica de docentes e discentes. Tratou-se de estudo qualitativo e descritivo, realizado com treze participantes...
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Universidade Federal do Ceará
2014-06-01
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| Series: | Rev Rene |
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| author | Gabriella Cristine Guerra de Carvalho Luciano César Pereira Campos Leonel Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza Roselma Lucchese Carla Natalina da Silva Fernandes |
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| description | O objetivo do estudo foi acompanhar e descrever o processo de implantação do Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Enfermagem do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás, sob a ótica de docentes e discentes. Tratou-se de estudo qualitativo e descritivo, realizado com treze participantes entre docentes e discentes, de abril de 2010 a junho de 2011, em Catalão, GO, Brasil. Utilizou-se o grupo operativo como tecnologia para acompanhamento e coleta de dados. Ao final de cada reunião foi constituída uma crônica, submetida à análise de conteúdo temática, de onde emergiram duas categorias, que revelaram como potencialidade do processo ensino-aprendizagem a interdisciplinaridade da matriz curricular, e como limitadores a imaturidade dos estudantes e a relação interpessoal conflituosa entre acadêmicos e docentes. O trabalho em pequenos grupos demonstrou-se importante ferramenta pedagógica; o grupo operativo mostrou-se assertivo na gestão do ensino e na condução da pesquisa. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1517-3852 2175-6783 |
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| publisher | Universidade Federal do Ceará |
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