El alumnado de educación secundaria frente a las noticias falsas: resultados de una intervención didáctica / Secondary school students and fake news: results from a didactic intervention
Las redes sociales se han convertido en una de las principales fuentes de información, especialmente entre los más jóvenes. Al mismo tiempo, se ha incrementado la producción y circulación de información falsa o fake news a través de las redes. En este contexto, resulta crucial que los jóvenes adquie...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura
2021-06-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa |
| Subjects: | |
| Tags: |
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