Formation à l’Eveil aux langues et intégration des réfugies syriens au Liban
Awakening to languages helped Lebanese teachers dealing with linguistic challenges in situations of influx of Syrian refugees in their classes by motivating them to learn French or English as a foreign language. The teacher’s legitimation of the language(s)/culture(s) of these students in class allo...
Saved in:
| Main Author: | Isabelle Grappe |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Association Babylonia Switzerland
2017-04-01
|
| Series: | Babylonia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/762 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
L’impact du vécu des réfugiés sur leur apprentissage de la langue d’accueil
by: Jean-Claude Métraux
Published: (2017-04-01) -
Reconnaitre et encourager le potentiel des réfugiés sur le marché du travail suisse
by: Myriam Schleiss, et al.
Published: (2017-04-01) -
L’usage du Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale (PEPELF) dans la formation des stagiaires en didactique de l’allemand
by: Marianne Jacquin
Published: (2017-04-01) -
Cartographie de l’enseignement- apprentissage du français aux requérants d’asile: des enjeux en tension pour l’individu et la société
by: Anne-Christel Zeiter, et al.
Published: (2017-04-01) -
Une classe d’intégration au gymnase
by: Marcella Völgyi
Published: (2017-04-01)