Avaliação da aprendizagem no contexto educativo do ensino médio integrado no Instituto Federal Catarinense
Neste estudo buscou-se compreender as práticas dos educadores do Instituto Federal Catarinense (IFC) sobre a avaliação da aprendizagem no Ensino Médio Integrado. Trata-se de uma pesquisa exploratória, qualitativa e de natureza básica, que utilizou como procedimentos metodológicos pesquisa documenta...
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Católica Portuguesa
2025-05-01
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| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/17748 |
| Tags: |
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