Représentations idéologiques d'une francophonie albertaine en mutation
Les apprenant·e·s de français langue seconde (désormais FLS) sont souvent confronté·e·s aux idéologies associées au français dont l’une consiste en une vue homogène de la langue et de la culture francophone. Toutefois, la reconnaissance d’identités plurielles et multiples peut amener un change...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Saskatchewan
2025-01-01
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| Series: | Engaged Scholar Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://esj.usask.ca/index.php/esj/article/view/70860 |
| Tags: |
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