PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING DENGAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED-LEARNING DENGAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan kemampuan berpikir kreatif fisika siswa yang belajar dengan model pembelajaran problem-based learning dengan flipped classroom (PBLFC), model pembelajaran tradisonal dengan flipped classroom (PTFC), dan model pembelajaran tradisional dengan di...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Sinta Ayu Damayanti, I Wayan Santyasa, A. A. I. A. Rai Sudiatmika
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Yogyakarta State University 2020-05-01
Series:Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran
Subjects:
problem based learning, flipped classroom, kemampuan berfikir kreatif
Online Access:http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/25460
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

http://journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/25460

Similar Items