La aceptación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la práctica de aula por parte del profesorado de Educación Secundaria

La aceptación del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en la práctica de aula por parte del profesorado de Educación Secundaria

Teniendo en cuenta los retos didácticos que la sociedad del siglo XXI supone para el sistema educativo y para los docentes en particular, las metodologías activas, y más concretamente el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se presenta como una opción consolidada en la práctica diaria de aula de...

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Main Authors: Rafael Castellano Almagro, Ana Mª Ortiz Colón, Javier Rodríguez Moreno
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Complutense de Madrid 2025-06-01
Series:Revista Complutense de Educación
Subjects:
práctica de aula
métodos pedagógicos
aprendizaje basado en proyectos
educación secundaria
profesorado
Online Access:https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/93769
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