Percepción y Aceptación del B-Learning en Matemáticas para Ingeniería por Estudiantes: Un Enfoque Basado en TAM
Este estudio explora la aceptación del b-learning en clases de matemáticas para estudiantes de ingeniería, utilizando el Modelo de Aceptación de la Tecnología (TAM) como marco teórico. Con una muestra de 153 estudiantes de una universidad tecnológica en México, se evaluaron constructos clave como la...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad César Vallejo
2024-06-01
|
| Series: | Eduser |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ucv.edu.pe/index.php/eduser/article/view/2737 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|