El modelo de aprendizaje TPACK y su impacto en la innovación educativa desde un análisis bibliométrico
El TPACK sintetiza los conocimientos que se espera que el docente deba tener a la hora del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación contextualiza el Conocimiento del Contenido Pedagógico Tecnológico (TPACK), a la vez que presenta una revisión y un análisis sistemático de la bibliografía...
Saved in:
| Main Authors: | Carlos Darío Vásconez Paredes, Esteban Mauricio Inga Ortega |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Internacional del Ecuador
2021-09-01
|
| Series: | Innova Research Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uide.edu.ec/index.php/innova/article/view/1773 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Panorama de la producción escrita en innovación educativa sobre medios y nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el noroeste de México
by: José Luis Ramírez Romero, et al.
Published: (2003-11-01) -
Competencia digital docente: una necesidad creciente a partir del contexto de la pandemia por la COVID-19
by: John Barja-Ore, et al.
Published: (2021-10-01) -
Digital teaching competence: a growing need in the context of the COVID-19 pandemic
by: John Barja-Ore, et al.
Published: (2021-10-01) -
Utilización de los recursos tecnológicos y de las nuevas tecnologías en la Educación Superior
by: Cristhian José Alava Mero, et al.
Published: (2023-03-01) -
Evolución y retos de la integración tecnológica en la educación costarricense: un análisis histórico y de gestión educativa
by: Esther Vanessa Soto-Delgado, et al.
Published: (2024-11-01)