Pruebas de screening para evaluar la comprensión de textos argumentativos en la escuela secundaria

La argumentación es una habilidad clave para participar en situaciones de lectura, escritura y oralidad en distintas áreas disciplinares. Este trabajo presenta los datos normativos y el estudio de validez y confiabilidad de dos pruebas de screening para evaluar comprensión de textos argumentativos...

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Main Authors: María de los Ángeles Chimenti, Luis Ángel Roldán, Juliana Tonani, Victoria Arnés, Silvia Laura Andrés, Valeria Abusamra
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Plata 2024-12-01
Series:Revista de Psicología
Subjects:
Online Access:https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/18669
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