Conocimiento del contenido pedagógico tecnológico (TPACK) de profesores de matemáticas en formación inicial de Barranquilla, Colombia
Este estudio analizó el conocimiento sobre Tecnologías Digitales (TDs) y su uso en la enseñanza de las matemáticas por parte de Profesores en Formación Inicial (PFI) en Barranquilla, Colombia. Se empleó un enfoque cuantitativo mediante el instrumento TPACK-M, que evaluó el conocimiento tecnológico...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2025-07-01
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| Series: | Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/19626 |
| Tags: |
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