O uso de diferentes representações na resolução de problemas de divisão inexata: analisando a contribuição da calculadora

Este estudo analisou como crianças comparam os resultados de um mesmo problema de divisão com resto resolvido por meio de diferentes representações. Participaram da pesquisa por meio de pré-teste, intervenção e pós-teste 48 crianças da 3ª e 5a séries de uma escola pública (com idades de 9 anos e 11...

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Main Authors: Ana Coelho Vieira Selva, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2005-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/381
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