Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras
Este estudo investiga a afiliação intelectual de estudantes dos cursos de Licenciatura em Música de três universidades públicas mineiras, analisando o domínio de estratégias cognitivas e comportamentos essenciais ao sucesso acadêmico, com base na pedagogia da afiliação intelectual de Alain Coulon....
Saved in:
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)
2025-04-01
|
| Series: | Orfeu |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/26772 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850101679930736640 |
|---|---|
| author | Marcus Vinícius Medeiros Pereira Maria Angélica de Toledo Calderano da Costa Ana Carolina dos Santos Martins Gustavo de Oliveira Coelho Josuan Vicenzi Daun |
| author_facet | Marcus Vinícius Medeiros Pereira Maria Angélica de Toledo Calderano da Costa Ana Carolina dos Santos Martins Gustavo de Oliveira Coelho Josuan Vicenzi Daun |
| author_sort | Marcus Vinícius Medeiros Pereira |
| collection | DOAJ |
| description |
Este estudo investiga a afiliação intelectual de estudantes dos cursos de Licenciatura em Música de três universidades públicas mineiras, analisando o domínio de estratégias cognitivas e comportamentos essenciais ao sucesso acadêmico, com base na pedagogia da afiliação intelectual de Alain Coulon. Utilizando um questionário online com escala Likert, a pesquisa avaliou práticas acadêmicas e considerou marcadores sociais, como renda familiar e origem escolar. Os resultados indicam que, apesar de reconhecerem a importância dessas estratégias, os estudantes ainda não as dominam plenamente, o que pode estar relacionado ao seu perfil social. Isso evidencia a necessidade de apoio pedagógico para promover a afiliação intelectual e destaca o papel do corpo docente em desenvolver tais habilidades, além dos conteúdos curriculares tradicionais. O estudo busca contribuir para a democratização do ensino superior, fortalecendo políticas institucionais e pedagógicas que garantam permanência e formação qualificada dos futuros professores de música.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-9c75e95212eb4cf1ae5d2ea6bc5bd160 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2525-5304 |
| language | English |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) |
| record_format | Article |
| series | Orfeu |
| spelling | doaj-art-9c75e95212eb4cf1ae5d2ea6bc5bd1602025-08-20T02:39:58ZengUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)Orfeu2525-53042025-04-0110110.5965/2525530410012025e0205Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineirasMarcus Vinícius Medeiros Pereira0https://orcid.org/0000-0001-6859-0316Maria Angélica de Toledo Calderano da Costa1https://orcid.org/0009-0008-4133-4134Ana Carolina dos Santos Martins2https://orcid.org/0000-0002-3618-2702Gustavo de Oliveira Coelho3https://orcid.org/0009-0000-1466-1721Josuan Vicenzi Daun4https://orcid.org/0009-0008-7976-122XUniversidade Federal de Juiz de Fora Universidade Federal de Juiz de ForaUniversidade de BrasíliaUniversidade Federal de Juiz de ForaUniversidade Federal de Juiz de Fora Este estudo investiga a afiliação intelectual de estudantes dos cursos de Licenciatura em Música de três universidades públicas mineiras, analisando o domínio de estratégias cognitivas e comportamentos essenciais ao sucesso acadêmico, com base na pedagogia da afiliação intelectual de Alain Coulon. Utilizando um questionário online com escala Likert, a pesquisa avaliou práticas acadêmicas e considerou marcadores sociais, como renda familiar e origem escolar. Os resultados indicam que, apesar de reconhecerem a importância dessas estratégias, os estudantes ainda não as dominam plenamente, o que pode estar relacionado ao seu perfil social. Isso evidencia a necessidade de apoio pedagógico para promover a afiliação intelectual e destaca o papel do corpo docente em desenvolver tais habilidades, além dos conteúdos curriculares tradicionais. O estudo busca contribuir para a democratização do ensino superior, fortalecendo políticas institucionais e pedagógicas que garantam permanência e formação qualificada dos futuros professores de música. https://www.periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/26772afiliação intelectual pedagogia e afiliação ensino superior licenciatura em música |
| spellingShingle | Marcus Vinícius Medeiros Pereira Maria Angélica de Toledo Calderano da Costa Ana Carolina dos Santos Martins Gustavo de Oliveira Coelho Josuan Vicenzi Daun Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras Orfeu afiliação intelectual pedagogia e afiliação ensino superior licenciatura em música |
| title | Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras |
| title_full | Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras |
| title_fullStr | Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras |
| title_full_unstemmed | Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras |
| title_short | Por uma pedagogia da afiliação intelectual: desafios e necessidades dos estudantes de música em universidades mineiras |
| title_sort | por uma pedagogia da afiliacao intelectual desafios e necessidades dos estudantes de musica em universidades mineiras |
| topic | afiliação intelectual pedagogia e afiliação ensino superior licenciatura em música |
| url | https://www.periodicos.udesc.br/index.php/orfeu/article/view/26772 |
| work_keys_str_mv | AT marcusviniciusmedeirospereira porumapedagogiadaafiliacaointelectualdesafiosenecessidadesdosestudantesdemusicaemuniversidadesmineiras AT mariaangelicadetoledocalderanodacosta porumapedagogiadaafiliacaointelectualdesafiosenecessidadesdosestudantesdemusicaemuniversidadesmineiras AT anacarolinadossantosmartins porumapedagogiadaafiliacaointelectualdesafiosenecessidadesdosestudantesdemusicaemuniversidadesmineiras AT gustavodeoliveiracoelho porumapedagogiadaafiliacaointelectualdesafiosenecessidadesdosestudantesdemusicaemuniversidadesmineiras AT josuanvicenzidaun porumapedagogiadaafiliacaointelectualdesafiosenecessidadesdosestudantesdemusicaemuniversidadesmineiras |