Motivation à la réussite et activité métacognitive dans une situation de résolution de problème
L’étude présentée examine l’impact de la motivation à la réussite sur l’activité métacognitive chez une population de stagiaires de la formation professionnelle. L’évaluation de la motivation à la réussite des stagiaires à l’aide du questionnaire de motivation de forner (Q.M.F-T) a permis de const...
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Constantine 1, Algéria
2009-12-01
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| Series: | Revue des Sciences Humaines |
| Online Access: | https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/622 |
| Tags: |
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