Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti
U radu se povijesnim, teorijsko-komparativnim i hermeneutičkim metodološkim pristupom kritički opisuju, analiziraju, sistematiziraju i rekapituliraju obilježja, aspiracije i razvoj učiteljstva i školstva u kontekstu društvenih okolnosti u Hrvatskoj od donošenja Prvoga školskog zakona 1874. do kraja...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Zadar
2024-12-01
|
| Series: | Magistra Iadertina |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://morepress.unizd.hr/journals/index.php/magistraiadertina/article/view/4659 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849772902974488576 |
|---|---|
| author | Petra Dužaić Tomislav Topolovčan |
| author_facet | Petra Dužaić Tomislav Topolovčan |
| author_sort | Petra Dužaić |
| collection | DOAJ |
| description |
U radu se povijesnim, teorijsko-komparativnim i hermeneutičkim metodološkim pristupom kritički opisuju, analiziraju, sistematiziraju i rekapituliraju obilježja, aspiracije i razvoj učiteljstva i školstva u kontekstu društvenih okolnosti u Hrvatskoj od donošenja Prvoga školskog zakona 1874. do kraja Prvoga svjetskog rata 1918. godine. Pokazalo se kako su u tom periodu gospodarske, društvene, političke i kulturne okolnosti bile nepogodne za ondašnje hrvatsko društvo, ali i učiteljstvo. Unatoč tomu, ban Ivan Mažuranić progresivno je reformirao pojedine segmente državnog sustava. Posebno se isticao razvoj školstva i učiteljstva za koji su se zalagali napredni učitelji na čelu s Ivanom Filipovićem. Oformljene su učiteljske udruge, a posebno su se isticale: Učiteljska zadruga, Savez hrvatskih učiteljskih društava i Hrvatski pedagoško-književni zbor. Donesen je progresivni školski zakon 1874. godine kojim je unaprijeđeno hrvatsko školstvo i učiteljstvo, ali je već 1888. zamijenjen konzervativnijim školskim zakonom. Osnovani su i prvi učiteljski časopisi te etablirana suradnja s inozemnim učiteljstvom. Moguće je rekapitulirati kako je ondašnje hrvatsko učiteljstvo i školstvo, unatoč znatnim društvenim, političkim i gospodarskim nepogodnostima, bilo organizirano i napredno i u Hrvatskoj i u inozemnim okvirima čemu je i težilo.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-9882a422dde44109bc429c4923de9eca |
| institution | DOAJ |
| issn | 1846-3606 1849-0018 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | University of Zadar |
| record_format | Article |
| series | Magistra Iadertina |
| spelling | doaj-art-9882a422dde44109bc429c4923de9eca2025-08-20T03:02:11ZengUniversity of ZadarMagistra Iadertina1846-36061849-00182024-12-0119110.15291/magistra.4659Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnostiPetra Dužaić0Tomislav Topolovčan1https://orcid.org/0009-0005-8813-9465Osnovna škola Ksavera Šandora Đalskog, Donja ZelinaSveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet U radu se povijesnim, teorijsko-komparativnim i hermeneutičkim metodološkim pristupom kritički opisuju, analiziraju, sistematiziraju i rekapituliraju obilježja, aspiracije i razvoj učiteljstva i školstva u kontekstu društvenih okolnosti u Hrvatskoj od donošenja Prvoga školskog zakona 1874. do kraja Prvoga svjetskog rata 1918. godine. Pokazalo se kako su u tom periodu gospodarske, društvene, političke i kulturne okolnosti bile nepogodne za ondašnje hrvatsko društvo, ali i učiteljstvo. Unatoč tomu, ban Ivan Mažuranić progresivno je reformirao pojedine segmente državnog sustava. Posebno se isticao razvoj školstva i učiteljstva za koji su se zalagali napredni učitelji na čelu s Ivanom Filipovićem. Oformljene su učiteljske udruge, a posebno su se isticale: Učiteljska zadruga, Savez hrvatskih učiteljskih društava i Hrvatski pedagoško-književni zbor. Donesen je progresivni školski zakon 1874. godine kojim je unaprijeđeno hrvatsko školstvo i učiteljstvo, ali je već 1888. zamijenjen konzervativnijim školskim zakonom. Osnovani su i prvi učiteljski časopisi te etablirana suradnja s inozemnim učiteljstvom. Moguće je rekapitulirati kako je ondašnje hrvatsko učiteljstvo i školstvo, unatoč znatnim društvenim, političkim i gospodarskim nepogodnostima, bilo organizirano i napredno i u Hrvatskoj i u inozemnim okvirima čemu je i težilo. https://morepress.unizd.hr/journals/index.php/magistraiadertina/article/view/4659hermeneutikaobrazovanjeobrazovna politikapovijest pedagogiješkolaučitelji |
| spellingShingle | Petra Dužaić Tomislav Topolovčan Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti Magistra Iadertina hermeneutika obrazovanje obrazovna politika povijest pedagogije škola učitelji |
| title | Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti |
| title_full | Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti |
| title_fullStr | Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti |
| title_full_unstemmed | Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti |
| title_short | Učiteljstvo u Hrvatskoj od 1874. do 1918. godine. obilježja, aspiracije, razvoj profesije i društvene okolnosti |
| title_sort | uciteljstvo u hrvatskoj od 1874 do 1918 godine obiljezja aspiracije razvoj profesije i drustvene okolnosti |
| topic | hermeneutika obrazovanje obrazovna politika povijest pedagogije škola učitelji |
| url | https://morepress.unizd.hr/journals/index.php/magistraiadertina/article/view/4659 |
| work_keys_str_mv | AT petraduzaic uciteljstvouhrvatskojod1874do1918godineobiljezjaaspiracijerazvojprofesijeidrustveneokolnosti AT tomislavtopolovcan uciteljstvouhrvatskojod1874do1918godineobiljezjaaspiracijerazvojprofesijeidrustveneokolnosti |