Percepciones de maestras y maestros frente a las Pruebas Saber de inglés y lenguaje: entre la naturalización de la estandarización y las estrategias de resistencia pedagógica
Este artículo analiza las percepciones de maestros y maestras de tres instituciones públicas sobre las Pruebas Saber en inglés y lenguaje, en un contexto donde la evaluación se alinea con perspectivas neoliberales y estandarizadas. Utilizando un enfoque crítico-hermenéutico y un análisis desde la t...
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| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad del Valle
2025-06-01
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| Series: | Lenguaje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistacolombianaentomologia.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/view/14420 |
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