Didattica immersiva e fragilità: dalla cornice teorica alla sperimentazione in classe
Risultano poche le progettazioni didattiche che promuovono interventi riguardanti i bisogni di crescita degli studenti. Di contro, i saperi disciplinari vengono considerati insignificanti per chi fronteggia difficoltà esistenziali. Vivere una condizione di mancanza genera ostacoli nel partecipare a...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2023-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/412 |
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