Realizando grupos focais como estratégia de reflexão no desenvolvimento profissional de professores de Matemática na EJA

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Políticas Públicas (PP) voltadas para o desenvolvimento profissional de docentes da Educação Básica têm sido frequentes no contexto brasileiro. Todavia, a avaliação dessas PP, principalmente, das que envolvem temáticas emergentes ainda é incipiente. Neste artigo, o foco é elucidar reflexões docente...

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Main Authors: Marcelo Almeida Bairral, Agnaldo da Conceição Esquincalha, Gisela Maria da Fonseca Pinto, Gisele Pereira de Oliveira Xavier
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2016-01-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
EJA
Reflexão docente
Formação continuada de professores
Âmbitos formativos
Grupo focal
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/77
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