Aprender a manejar los conflictos en las clases de educación física a partir del juego deportivo: un modelo de enseñanza para la comprensión (Learning to manage conflicts in physical education classes from the sports tactical game: a teaching model for u

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  La literatura científica constata la potencialidad que el conflicto puede generar en las aulas cuando se supera su sentido negativo y se inserta en el proceso educativo. Este planteamiento positivo del conflicto debiera ser asumido por los diferentes educadores de cualquier institución escolar...

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Main Authors: Robert Cebolla-Baldoví, Laura García-Raga
Format: Article
Language:English
Published: FEADEF 2021-10-01
Series:Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación
Subjects:
educación física escolar, diseño curricular, educación primaria, juegos de invasión, colaboración-oposición, conflicto, aprendizaje negociador, diálogo
(school physical education, curriculum design, primary education, invasion games, collaboration-opposition, conflict, negotiator learning, dialogue)
Online Access:https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/87352
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