Formação Continuada e Cultura Profissional: a educação algébrica e os movimentos de reorientação curricular no Estado de São Paulo

O texto apresenta um projeto de investigação em desenvolvimento, que tem como objetivo verificar se o Currículo Oficial de Matemática do Estado de São Paulo, implementado em 2008, conseguiu provocar as necessárias transformações na cultura profissional dos professores de Matemática, em relação ao e...

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Bibliographic Details
Main Authors: Antonio Marcos Emiliano, Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Ruy Cesar Pietropaolo
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2018-06-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/161
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