Moodle como herramienta e-learning en la educación superior: caso preguntas calculadas para estadística
Considering that the educational process requires assessments to evaluate learning outcomes, this is not easy in fields related to mathematics, such as statistics, since students are often required to perform calculations or operations so that we can verify that the procedure is correct. The researc...
Saved in:
| Main Authors: | Carlos Alberto Mejía-Rodríguez, Luis Manuel Palmera-Quintero, Miguel Alberto Rincón-Pinzón, Lina Marcela Arévalo-Vergel |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Fundación de Estudios Superiores Comfanorte
2022-10-01
|
| Series: | Mundo Fesc |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.fesc.edu.co/Revistas/OJS/index.php/mundofesc/article/view/1156 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
El reto de plantear preguntas científicas investigables
by: Concepció Ferrés-Gurt
Published: (2017-01-01) -
Aproximaciones teóricas y empíricas sobre formulación de buenas preguntas en la formación inicial del Profesorado de Ciencias
by: Alejandra Rojas Conejera, et al.
Published: (2025-03-01) -
Mediación pedagógica del aprendizaje a partir de la pregunta generadora en la educación media: Aprendizaje basado en proyectos
by: Milagro Obando-Arias
Published: (2021-04-01) -
Aprender a pensar: la pregunta como profundización en el ser
by: Gastón H. Guevara
Published: (2024-01-01) -
ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS
by: Alfonso Ortega Martínez, et al.
Published: (1957-01-01)