Flexibilidad cognitiva y estrés en el trabajo en profesores de educación superior brasileños
Este estudio investigó el papel predictivo de la flexibilidad cognitiva (FC) sobre el estrés laboral (EL) en una muestra de 203 profesores brasileños de enseñanza superior. Se aplicó un cuestionario socioprofesional, la Escala de Flexibilidad Cognitiva-Brasil (CFS-B) y la Escala de Estrés Laboral...
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| Published: |
Universidad Católica del Uruguay
2025-07-01
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| Series: | Ciencias Psicológicas |
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| Online Access: | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4237 |
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| author | Júlia Tomedi Martins Lucas Brandão Camila Rosa de Oliveira Júlia Gonçalves |
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Este estudio investigó el papel predictivo de la flexibilidad cognitiva (FC) sobre el estrés laboral (EL) en una muestra de 203 profesores brasileños de enseñanza superior. Se aplicó un cuestionario socioprofesional, la Escala de Flexibilidad Cognitiva-Brasil (CFS-B) y la Escala de Estrés Laboral (JSS, por su sigla en inglés). El cuestionario se recogió de forma individual y en línea, buscando la heterogeneidad de la muestra, compuesta por 52.2 % de mujeres, 56.7 % residentes en el sur del país, 61.6 % en cargos directivos y 52.2 % que trabajan en instituciones privadas. Se realizaron análisis descriptivos, de correlación y de regresión. La mayoría de los participantes percibió una alta demanda (59.6 %), alto control/autonomía (63.5 %) y alto apoyo (52.7 %) en el trabajo e indicaron un alto nivel de FC (52 %). Se encontraron correlaciones débiles y positivas entre la FC y las dimensiones del EL evaluadas. Cuanto mayores eran la autonomía y el apoyo social, y menores las exigencias en el trabajo, menores eran los niveles de estrés experimentados. La FC mostró poco valor predictivo para el EL; aunque puede ser protectora en las dimensiones de apoyo social y control, si bien se relacionó con mayores niveles de exigencias asumidas en el trabajo. Las intervenciones de psicología del trabajo que desarrollan FC pueden mitigar los factores de riesgo asociados al desarrollo de enfermedades laborales.
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| institution | Kabale University |
| issn | 1688-4221 |
| language | English |
| publishDate | 2025-07-01 |
| publisher | Universidad Católica del Uruguay |
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| series | Ciencias Psicológicas |
| spelling | doaj-art-87ab91cfc3294ebaaf9ac68afd86a2b32025-08-20T03:50:06ZengUniversidad Católica del UruguayCiencias Psicológicas1688-42212025-07-0119210.22235/cp.v19i2.4237Flexibilidad cognitiva y estrés en el trabajo en profesores de educación superior brasileños Júlia Tomedi Martins0https://orcid.org/0000-0002-5193-655XLucas Brandão1https://orcid.org/0009-0001-9828-6363Camila Rosa de Oliveira 2https://orcid.org/0000-0003-2115-604XJúlia Gonçalves3https://orcid.org/0000-0002-2804-1045Atitus EducaçãoAtitus EducaçãoAtitus Educação; Universidade do Estado de Minas GeraisAtitus Educação Este estudio investigó el papel predictivo de la flexibilidad cognitiva (FC) sobre el estrés laboral (EL) en una muestra de 203 profesores brasileños de enseñanza superior. Se aplicó un cuestionario socioprofesional, la Escala de Flexibilidad Cognitiva-Brasil (CFS-B) y la Escala de Estrés Laboral (JSS, por su sigla en inglés). El cuestionario se recogió de forma individual y en línea, buscando la heterogeneidad de la muestra, compuesta por 52.2 % de mujeres, 56.7 % residentes en el sur del país, 61.6 % en cargos directivos y 52.2 % que trabajan en instituciones privadas. Se realizaron análisis descriptivos, de correlación y de regresión. La mayoría de los participantes percibió una alta demanda (59.6 %), alto control/autonomía (63.5 %) y alto apoyo (52.7 %) en el trabajo e indicaron un alto nivel de FC (52 %). Se encontraron correlaciones débiles y positivas entre la FC y las dimensiones del EL evaluadas. Cuanto mayores eran la autonomía y el apoyo social, y menores las exigencias en el trabajo, menores eran los niveles de estrés experimentados. La FC mostró poco valor predictivo para el EL; aunque puede ser protectora en las dimensiones de apoyo social y control, si bien se relacionó con mayores niveles de exigencias asumidas en el trabajo. Las intervenciones de psicología del trabajo que desarrollan FC pueden mitigar los factores de riesgo asociados al desarrollo de enfermedades laborales. https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/4237Flexibilidad CognitivaEstrés LaboralPsicología del TrabajoEducación SuperiorProfesores |
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