L'IMPACT DES DISPOSITIFS D'ENSEIGNEMENT HYBRIDE SUR LA DYNAMIQUE MOTIVATIONNELLE DES ETUDIANTS DANS LE CONTEXTE UNIVERSITAIRE ALGERIEN : ETUDE DE CAS SUR LA CLASSE INVERSEE

L'IMPACT DES DISPOSITIFS D'ENSEIGNEMENT HYBRIDE SUR LA DYNAMIQUE MOTIVATIONNELLE DES ETUDIANTS DANS LE CONTEXTE UNIVERSITAIRE ALGERIEN : ETUDE DE CAS SUR LA CLASSE INVERSEE

RÉSUMÉ : Dans cet article, nous explorons l’impact des dispositifs d’enseignement hybride sur la dynamique motivationnelle des étudiants de licence évoluant dans le contexte universitaire algérien. Pour mener à bien cette étude, nous avons adopté une approche méthodologique mêlant des outils quantit...

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Bibliographic Details
Main Author: OUELD AHMED Meryem & OUAHAB Salim
Format: Article
Language:English
Published: Ziglôbitha 2024-12-01
Series:Ziglôbitha
Online Access:https://www.ziglobitha.org/wp-content/uploads/2024/12/01-Art.-OUELD-AHMED-Meryem-Corrige-ok.pdf
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