ملامح المنهج المعرفي التكاملي في التربية الإسلامية وأثره في الاسهام الفكري والحضاري الإنساني
هدفت الدراسة للتعرف إلى ملامح المنهج المعرفي التكاملي في التربية الإسلامية وأثره في الاسهام الفكري والحضاري الإنساني، من خلال بيان مفهومه والمقصود به، وتوضيح خصائصه، وذكر مظاهره، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة لنتائج منها: للمنهج التكاملي ملامحه الواضحة، وخصائصه التي ين...
Saved in:
| Main Authors: | عماد أبو غوري, فايز شلدان |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Palestinian Educators Association
2025-01-01
|
| Series: | مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/124 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
مجالات استخدام اسلوب الحوار في التربية وتنمية الوعي الفكري
by: د. إيمان إبراهيم العمريطي
Published: (2025-06-01) -
التأطير الإيماني الموجه للنهضة في القرآن الكريم : تحيل للآثار التربوية والبعد الاستراتيجي المحفز للنهوض والدفع الحضاري
by: عماد أبو غوري, et al.
Published: (2024-12-01) -
بعضُ ملامح التجديد الفكري عند طه جابر العَلْواني
by: Fathi Hasan Malkawi
Published: (2025-06-01) -
دور معلمي المرحلة الثانوية في معهد الإرشاد الإسلامي بإندونيسيا في تعزيز الأمن الفكري من وجهة نظر الإدارة المدرسية
by: ياسر صالح محفوظ باخبازي باخبازي, et al.
Published: (2024-12-01) -
معالم السنن الإلهية في المشروع الفكري لطه العلواني
by: Rachid Kuhous
Published: (2025-06-01)