Integración de ChatGPT en la formación inicial de profesorado de ELE: percepciones sobre el uso de la IA en el contexto académico

Integración de ChatGPT en la formación inicial de profesorado de ELE: percepciones sobre el uso de la IA en el contexto académico

Este estudio explora la integración de ChatGPT en la formación inicial del profesorado de ELE, destacando la necesidad de incluir formación en IA en el currículo docente. Los hallazgos indican una percepción positiva de ChatGPT como herramienta educativa, con estudiantes reconociendo su utilidad pa...

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Main Authors: Isabel Gibert, Andrea R. Bellot, Sandra Iglesia-Martín
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2024-12-01
Series:Doblele
Subjects:
ChatGPT
formación docente
ELE
inteligencia artificial
percepciones de estudiantes
Online Access:https://revistes.uab.cat/doblele/article/view/148
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