Inklusiv-mediale Schulentwicklung unter der Perspektive von verteilter Führung
In der Weiterentwicklung des Modells von Eickelmann et al. (2015) und der Anwendung des Modells von Drossel et al. (2023a, 2023b) haben Mertens et al. (2024) acht Ebenen abgeleitet, in der die digitalisierungsbezogene Schulentwicklung im Hinblick auf inklusiv-mediale schulische Bildung weitergedach...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
BiSEd
2025-07-01
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| Series: | Herausforderung Lehrer*innenbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/7549 |
| Tags: |
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