Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit
Dieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungswissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs- und Entwicklungsfeld. Um meine Position in diesem Kommentar zu einer im erziehungswi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
MedienPädagogik
2025-04-01
|
| Series: | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.medienpaed.com/article/view/2061 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1849702317353336832 |
|---|---|
| author | Kerstin Mayrberger |
| author_facet | Kerstin Mayrberger |
| author_sort | Kerstin Mayrberger |
| collection | DOAJ |
| description |
Dieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungswissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs- und Entwicklungsfeld.
Um meine Position in diesem Kommentar zu einer im erziehungswissenschaftlichen Diskursraum zu verortenden Mediendidaktik besser nachvollziehbar zu machen, beziehe ich mich zuerst auf meinen persönlichen ersten Zugang zum Fach in meinem eigenen Bildungsgang, reflektiere anschliessend über Ort(e) einer deutschsprachigen Mediendidaktik und stelle (m)ein seitdem gewachsenes Verständnis dieser dar, bevor ich ein (Zwischen-)Fazit zur Entwicklung des Faches als (Querschnitts-)Disziplin ziehe und anrege, eine erweiterte erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-)Bildung in der Digitalität einzunehmen.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-823994516e894ab49fa024e6e283c6a0 |
| institution | DOAJ |
| issn | 1424-3636 |
| language | deu |
| publishDate | 2025-04-01 |
| publisher | MedienPädagogik |
| record_format | Article |
| series | MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung |
| spelling | doaj-art-823994516e894ab49fa024e6e283c6a02025-08-20T03:17:40ZdeuMedienPädagogikMedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung1424-36362025-04-0165MEDIDA2410.21240/mpaed/65/2025.04.28.XMediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und EigenheitKerstin Mayrberger0https://orcid.org/0000-0002-6836-4199Universität Hamburg Dieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungswissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs- und Entwicklungsfeld. Um meine Position in diesem Kommentar zu einer im erziehungswissenschaftlichen Diskursraum zu verortenden Mediendidaktik besser nachvollziehbar zu machen, beziehe ich mich zuerst auf meinen persönlichen ersten Zugang zum Fach in meinem eigenen Bildungsgang, reflektiere anschliessend über Ort(e) einer deutschsprachigen Mediendidaktik und stelle (m)ein seitdem gewachsenes Verständnis dieser dar, bevor ich ein (Zwischen-)Fazit zur Entwicklung des Faches als (Querschnitts-)Disziplin ziehe und anrege, eine erweiterte erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-)Bildung in der Digitalität einzunehmen. https://www.medienpaed.com/article/view/2061MediendidaktikDigitalitätDiskursKommentarHochschulbildungEdTech |
| spellingShingle | Kerstin Mayrberger Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung Mediendidaktik Digitalität Diskurs Kommentar Hochschulbildung EdTech |
| title | Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit |
| title_full | Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit |
| title_fullStr | Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit |
| title_full_unstemmed | Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit |
| title_short | Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit |
| title_sort | mediendidaktik als didaktik fur hochschul bildung in der digitalitat zwischen anschlussfahigkeit und eigenheit |
| topic | Mediendidaktik Digitalität Diskurs Kommentar Hochschulbildung EdTech |
| url | https://www.medienpaed.com/article/view/2061 |
| work_keys_str_mv | AT kerstinmayrberger mediendidaktikalsdidaktikfurhochschulbildunginderdigitalitatzwischenanschlussfahigkeitundeigenheit |