Pratique de la littérature comparée au secondaire : adaptation et contextualisation de Les Fourberies de scapin de Molière
Résumé : La littérature comparée apparaît comme un programme d’enseignement littéraire qui met en jeu la littérature française et les autres littératures issues des horizons divers, en l’occurrence, la littérature francophone. C’est dans cette optique que nous proposons l’étude du texte théâtral de...
Saved in:
Main Author: | Maryse AZUE MINKO |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
CRAC, INSAAC
2024-02-01
|
Series: | Akofena |
Online Access: | https://www.revueakofena.com/wp-content/uploads/2025/01/40-M11v05-7X-Maryse-AZUE-MINKO_489-496.pdf |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Pressions et expressions de normes dans les pratiques d’enseignement de l’histoire au secondaire
by: Sabrina Moisan, et al.
Published: (2019-01-01) -
Produire du Moyen Âge pour élèves (didactique de la littérature médiévale dans le secondaire)
by: Gauthier Grüber
Published: (2024-12-01) -
La lettre et la voix : usages médiévaux et pratiques de la langue dans l’enseignement secondaire
by: Florence Tanniou
Published: (2017-12-01) -
Contextualisation of the gospel among Muslims
by: M. Coleman, et al.
Published: (2006-12-01) -
Rodrigo García et la « crise de la culture » : contextualisations critiques
by: Chloé Lavalette
Published: (2020-01-01)