Estrategia metodológica sustentada en las TICs para fomentar la comprensión lectora

La comprensión lectora representa una habilidad base para el desarrollo del pensamiento crítico. En la Unidad de Admisión y Nivelación de la Universidad Estatal de sur de Manabí (UNESUM) Ecuador, se ha identificado insuficientes herramientas de los docentes para lograr un desarrollo de la comprensió...

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Main Authors: Dunia Lisbet Domínguez Gálvez, Jesús Ramón Fernández Leyva, Silvia Lorena Bravo Barrezueta, Cruz Victoria Ponce Zavala
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI) 2021-07-01
Series:Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas
Subjects:
Online Access:https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/924
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