Des objets-frontières d'évaluation : contribution sur le processus de médiation dans la co-constitution référentielle dynamique dans le cas des constellations des Plans français et mathématiques en France
Dans cet article est présentée une recherche-intervention en contexte académique français. L’objet est d’exposer, à partir du concept d’ » objet-frontière » (Star, 2010 ; Trompette & Vinck, 2009), comment ont été co-constitués trois objets d’évaluation singuliers et leurs référents d’évaluation....
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
LEeE.online
2025-02-01
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| Series: | La Revue LEeE |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.48325/rleee.varia.001.05 |
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