Формування монологічного мовлення в учнів початкових класів засобом емоційності медіаосвіти
У статті висвітлено дієвість практичного виклику основних емоцій засобом медіаосвітнього контенту з формуванням монологічного мовлення учнів початкових класів. Доведено, що збалансоване використання в медіаконтенті матеріалів, які викликають емоції (задоволення — радість, інтерес — ажіотаж, дистрес...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
2024-10-01
|
| Series: | Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка |
| Online Access: | https://pedosvita.kubg.edu.ua/index.php/journal/article/view/421 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|